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杨家骏;
江苏省苏州市劳动路实验小学校;
智慧教育; 小学数学; 深度学习;
机译:探讨小学数学小组合作学习教学模式的实践
机译:衔接基于探究的科学与建构主义:探索修补计算模型代码与探究目标之间的一致性
机译:使用辅助教学软件研究强调小学数学课程教学效果的重要性,该软件强调在数学学术成就水平上的建构主义方法
机译:在小学数学课堂上实施建构主义学习教育平台
机译:探索学生教学的联合教学模式在支持候选人学习探究科学方面的作用。
机译:迈向采用ICT进行小学数学学习的教学模式:研究综述2008–2018
机译:“梳理·探究·训练教学模式”与“深度学习路线”的整合研究与实践
机译:信息和通信技术(ICT)对商业绩效的影响:建构性实证研究和哲学探究
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:组织重建构造和工具包组织重建构造
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