结合暗示教学法增强小学美术教学效果

摘要

在小学美术教学课堂上,学生对美术知识的学习质量很大程度上取决于自身的心理状态,新课改教学标准中明确指出重视学生的心理需要和发展需要。教师转变自身传统的教学观念,采用暗示教学方法,以启发和引导的方式开展美术教学环节。