探索在“互联网+”背景下提高西部地区高中英语写作水平

摘要

英语写作考验着学生英语学习及应用等方面的综合能力。西部地区的高中学生由于母语汉语、知识积累、学习氛围、学习目的及教学方法等因素的影响,写作能力较低,为此需要高中英语教师借助互联网等手段对症下药地进行强调和训练,以加强和提升学生的高中英语写作能力,帮助学生更好地学习英语。