论述小学科学鉴赏课的创新路径——以《认识常见矿物》为例

摘要

在小学科学教学中开展鉴赏课,主要目的在于培养小学生的科学鉴定能力与艺术欣赏品质。在新课改下,小学科学教师需要创新鉴赏课教学方法,实现小学生在科学鉴赏课中从表面"认识"到深层"鉴赏"的转变。基于此,本文从小学科学鉴赏课的教学现状出发,结合苏教版科学五年级下册第四单元第2课《认识常见矿物》为例,重点提出了小学科学鉴赏课的创新路径。