基于“教学做合一”的初中化学观念教学探索与实践

摘要

在当前素质教育稳步实施的今天,初中化学教学工作仅仅传授化学知识是不够的,还需做好学生化学观念的培养,提高学生学习效率的同时,为学生以后化学知识学习提供良好指引。因此,初中教师应做好课堂规划,将教学做有机融合在一起,立足自身教学经验与具体教学内容,积极探索培养学生化学观念的有效举措。