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指向关键能力的课堂任务设计与管理

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摘要

教育的最终目的是培养学生的能力和素养.在综合实践活动课堂中,运用任务驱动,可以调动学生的行为内驱力,达到提升关键能力、涵养核心素养的目的.

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来源
《华夏教师》 |2019年第21期|3-4|共2页
作者
黄朝侠;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区黎里小学;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
关键能力; 任务设计任务管理; 任务评价;

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