首页> 中文期刊> 《华夏教师》 >探讨小学语文识字教学的有效性

探讨小学语文识字教学的有效性

         

摘要

汉字是中华文化源远流长的基础,是中华文明博大精深的前提,小学语文教学要认识到汉字教学的重要性。识字教学最重要的阶段就是小学低年级时期,这个时期教学任务主要就是培养学生识字以及进行读写的能力,为之后小学高年级侧重阅读,写作的教学任务打下坚实的基础。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号