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刘兴法;
江苏省海头高级中学;
三重角色; 文化人; 社会人; 自然人; 需求层次理论; 教师; 亚伯拉罕; 心理学家;
机译:青春期的文化人物:青少年和体育↓青春期的文化人物:青少年和体育↓青春期的文化人物:青少年和体育↓T:der Adoleszent und Sport
机译:保留Kom的域名“ galileo.eu”; E对自然人或法人的个人关注
机译:与教室的情感相关的社会化:考虑到教师,同龄人和课堂背景的角色
机译:媒体社会群体对小学父母与教师关注儿童与教师的关注的影响
机译:温尼伯非白人社会工作者及其在多元文化人群的社会工作实践中的期望
机译:体育社会学医学社会学与文化人类学
机译:文化差异在社会和文化人类学中扮演什么角色?
机译:制定评估行人和自行车安全的决策支持工具:关注人口,人口和社会经济光谱。
机译:汇款系统程序网络控制中心控制控股公司的自动化,其目标是与社会福利系统,金融(全部)系统,视线,医疗,旅行和互不关联的国家化控制相联系的房地产产品产生的盈余货币调整自然人公司六个月后无人值守
机译:通过自然人之间的自动直接转移进行的(商品)支付服务的方法,是自然人,法人或自然人高管ьзованиемlюбых非现金来源
机译:基于现实-虚拟融合空间的教育设备,能够通过将教师转换为名人,角色,ETC及其方法来提高用户的满意度
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