浅谈指导学生解读数学阅读题的三个策略

摘要

中学数学阅读题需要学生最终养成的解题能力,包括学生能从要养成先思考,后解答,再检查的良好习惯,也就是说考试中遇到阅读题,不要恐惧、也不能盲目地进行拆解,无效计算,应先深入领会题意,认真思考,抓住关键,细观察、活运用、寻规律、成技巧,再作解答,解答后,还应进行检查。