“赏识”应有度 “挫折”需兼容

摘要

现在有不少教师缺少一定的思考:不该夸的也夸,不该奖的也奖,导致了赏识教育的滥用,在这样的教育方法下孩子往往没有是非的观念,容易养成自私自大而且脆弱的性格。我们的教育不单要让孩子体验成功的喜悦,也要有承受失败的坚强。