如何进行小学课堂有效评价

摘要

教师在课堂上是学生的引导者和激励者。准确、合理、有针对性的评语应对学生学习有着事半功倍的作用,适时、恰当的表扬,能够强化学生的自信、自爱、自尊。课堂评价有很明确的目标和课堂发展预设去导引课堂活动及学生的思维变化。激励性课堂评价应适度有效。课堂评价必须有层次标准,真实的评价学生。课堂评价的导向应起到引导全体学习,个体积极主动地参与到课堂活动中,评价应注重学生学习过程。