利用课堂观察量表 记录实践生成——谈“课堂观察量表”引领教师走上科研之路

摘要

时代发展要求教师努力成为"研究型"的教师,为了使教师的教学实践研究更具科学性,可以通过"课堂观察量表"进行制定、完善、汇总,寻找到课堂研究的根基,粗壮课堂研究的枝干,汲取课堂研究的养料,让教师的这棵"科研"之树枝繁叶茂。