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曹燕南;
江苏省苏州市吴江区八坼小学;
实验环节; 创新思维; 能力培养;
机译:让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施
机译:让音乐之美弥漫课堂——例谈小学音乐情境情感教学实践
机译:大学英语教学中学生创新思维能力的培养
机译:高中毕业后生活中领导能力的培养:区域学术荣誉高中课程及其对大学和职业领导能力的影响研究
机译:具有光合自养能力的培养大豆品系中质体DNA含量
机译:以课堂生活化为基点,促高阶思维培养——美术课堂上高阶思维能力的培养
机译:元认知与跨文化能力的培养
机译:具体地说,是一种具有分析能力的培养基成分,目的是确定所寻找样品中是否存在微生物
机译:项目完成中的课堂学习系统
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