EFL体系下小学阶段英语教学中教师语言对二语习得的重要性——基于问卷调查

摘要

教师话语是指课堂中教师讲授所使用的语言。在中国,小学英语作为基础教育小学阶段组成的重要一环,发挥着极大的作用。基础教育阶段的英语教师话语不仅是课堂教学的工具,还是语言学习者输入的重要来源。因此,它在组织课堂教学和语言习得过程中起着重要作用。在基础教育小学阶段课堂授课以教师为主的教学模式下,教师话语的重要性可为学生,特别是处于二语习得初级阶段的学生创造良好的语言学习机制。