例谈基于单元整体设计的小学英语文本再构

摘要

没有一套教材正好是适合你的班级，教师要遵循整体性原则，基于单元整体设计，对教材进行重组和构建，进行再构文本，来适应学生和课堂教学。本文通过案例阐述基于单元整体设计的小学英语文本再构。