“教是为了不教”——培养学生自主学习能力的策略研究

摘要

本文主要从叶圣陶先生的“教是为了不教”这一教育思想出发，理解其本质内涵，结合小学数学教学实践，探讨如何在遵循“教是为了不教”的思想前提之下．能够有效的培养学生的自主学习能力，进而总结出培养学生自主学习能力的策略。