依托工作室平台,助推区域化学课堂全人教学的发展

摘要

随着2016年《中国学生发展核心素养》的发布,以及新课标改革的深化,人本主义心理学出现了"全人教学"的新理念。广东省林苑华教师工作室融入"全人教学"的理念,以"1358"教师培养模式为准绳,构建"纵横,三位一体"教师成长网络,探索了一条具有特色的创新性教育之路,并将工作室发展成为引领肇庆市区域化学课程全人教学的中心,从而推助区域旧有的化学教学模式的转变,有效提升了区域化学教学的水平。