让音乐课堂绽放美的精彩——核心素养下学生体验音乐的主体性探究

摘要

本文基于音乐学科核心素养,对小学生在音乐欣赏教学中感受和体验音乐的途径与方式的有效性和主动性进行了探索。在听、说、唱、奏、演、画等的音乐活动中提升艺术智能及审美能力,开拓他们的音乐视野,启发健全人格发展。