项目式教学模式在地方本科院校向应用技术大学转型中的实验探索——以艺术设计类专业陶艺设计课程为例

摘要

今年初，教育部领导在地方本科院校转型发展座谈会上正式提出“推动地方高校转型发展，建设应用技术大学”的改革意见，这一提议重新定位了地方高校的发展战略，应以满足地方经济发展和产业需求，协调地方经济发展为目的进行课程设置和教学模式改革，培养和输出应用型创新人才，这一新思路直接关系到地方高校的健康发展。