初探高中语文中的多媒体教学

摘要

素质教育的本质是对人能力的培养。而盲目的，为形式而形式的不适当的电化教学被生吞活剥地推入中学，尤其是高中语文课堂，往往不利于甚至破坏了对学生上述能力的培养，在客观上产生了与素质教育大相径庭的负效应。具体而言这种负效应表现如次。