高职院校体育课程内容的整合研究

摘要

高职院校体育课程因缺乏统一的指导思想，体育课程内容较为杂乱。本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑演绎法等研究方法，通过对陕西省境内抽取的9所高职院校体育课程设置内容进行调查。调查结果表明：学科化为中心明显；课程设置内容趋同化；特色体育课程资源较少；项目锻炼实用性不强等特征，并提出了整合的建议。