整合研究
整合研究的相关文献在1995年到2022年内共计538篇,主要集中在教育、经济计划与管理、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文537篇、会议论文1篇、专利文献20945篇;相关期刊399种,包括青春岁月、现代企业文化、中外交流等;
相关会议1种,包括湖南省第二届图书情报学研究生论坛等;整合研究的相关文献由617位作者贡献,包括张劲松、曾丽容、魏巍等。
整合研究—发文量
专利文献>
论文:20945篇
占比:97.50%
总计:21483篇
整合研究
-研究学者
- 张劲松
- 曾丽容
- 魏巍
- 刘文保
- 刘智
- 刘畅
- 包汉玉
- 吴泽民
- 周密
- 周玮
- 宋轶
- 张东强
- 张碧波
- 曲淑敏
- 曹雁翎
- 朱艳秋
- 李志红
- 李文博
- 李文芳
- 李晶
- 李桂平
- 杨磊
- 林丽霞
- 梁耀辉
- 汪勤
- 涂建平
- 王志宏
- 王晓妮
- 王永利
- 王迪
- 田华珍
- 白龙英
- 石玲
- 秦静
- 缪华
- 翟丽
- 胡成城
- 薛峰
- 袁晋锋
- 谢军
- 贺慨
- 陈国辉
- 陈晶
- 陈磊
- 黄小丽
- 黎臣
- Carol Robinson
- 丁会双
- 丁帼鹤
- 丁福聚
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田宏顺
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摘要:
随着计算机技术的快速发展,人们逐渐将计算机技术应用在信息管理中,使得信息管理更加方便。为了使计算机与信息管理相结合中的问题得到更加充分及深入的研究,得到尽可能完美的解决方案,对该问题进行了深入探讨,以期为信息管理工作的顺利进行提供经验。
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袁天舒
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摘要:
数字资源整合是图书馆的基础性工作,关系资源采购、服务等多项图书馆业务的发展。探寻我国图书馆数字资源整合的历史演进与发展趋势具有重要意义。文章通过对我国图书馆数字资源整合研究现状的调研,从演进趋势、文献类型、学科领域等方面进行定量分析。从实践、技术与理论三个方面对相关研究进行了梳理和总结。最后,结合定量与定性分析,总结出我国图书馆数字资源整合的发展趋势与研究方向。
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黄俊
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摘要:
由于信息技术的快速发展,信息技术课程已经成为小学教学体系的重要组成内容。在核心素养背景下进行小学信息技术课程内容整合是值得研究的对象。教师需要运用多元化的教学手段,引导学生全面掌握相关专业知识与实践能力,真正增强信息技术的应用技能。
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李凤凤
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摘要:
意识形态建设关系国家发展与社会稳定,必须得到高度重视,而教育作为开展意识形态建设的重要途径必然要得到大力研究,其中历史教育则是重中之重。由姚建军编写、光明日报出版社出版的《主流意识形态建设与社会整合研究》一书能够为中国现代史教育增强主流意识形态引导力协同教学提供参考和借鉴,使中国现代史教育在主流意识形态建设方面发挥更大作用。
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刘寒林
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摘要:
为了适应市场经济体制改革进入深水区的新背景,我国事业单位的财务会计与预算管理工作也迎来了整合的新挑战。促使财务会计与预算管理整合将推动事业单位工作的高效开展,也将助力于社会主义整体事业的科学进步。本文就财务会计与预算管理整合的重要价值、阻碍以及策略展开研究,以期给事业单位预算部门提供一定的借鉴与参考。
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魏巍
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摘要:
本文主要从高职思政课教学中积极心理学的运用探究进行阐述说明。现阶段,就业形式变得十分严峻,高职阶段的学生面对着前所未有的压力。当前学生心理时代的特点十分明显,并且具备较强的自信心与自我意识的特点,由此在实际教学中,传统的说教式教学形式已经不能适应新时代的标准。但是实际学生心理引导的积极心理学为思政教育发展创建了全新的方向,积极心理学更为注重课堂中良好氛围的塑造,使得学生在学习中的情绪体验与人格特质得到全面发展,彰显思政教育的有效性,为思政教育的教师提供有效的帮助。
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何苗苗
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摘要:
主要研究在全媒体背景下如何运用视听媒体进行对外传播资源的梳理及整合。对此,依据全媒体背景下视听媒体对外传播资源梳理与整合的必要性,从传播主体、传播受众、传播内容的变化维度,分析全媒体背景下视听媒体对外传播的新特征;从整合传播策略、媒介渠道、传播模式的维度,提出全媒体背景下视听媒体对外传播资源梳理与整合的方法及路径。
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冯怀勇
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摘要:
学生解决“在括号里填写合适的面积单位”这类题目时常出现填写的面积单位与所提供物体的面积不匹配的问题。究其原因,除个别学生对物体及其面积大小缺乏生活了解以外,教学时采用“分开研究”方式对“平方厘米”“平方分米”“平方米”展开逐个学习,可能是导致学生未能建立面积单位的结构化图式的主因。格式塔心理学派认为,认识是对于对象整体性结构的把握。
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焦立
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摘要:
现代信息技术的不断发展,不仅改变了政治教师的教育理念,促进教师对政治教学手段不断更新,也改变了学生的学习方式,拓宽了学生了解政治知识的途径,丰富了学生的知识体系。基于这种情况,促使信息技术与政治学科教学有效整合成为必然。文章从政治教学观念更新、课堂教学新模式探索、信息技术优势运用、教学重点内容突出四个方面对其展开具体阐述。
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刘亚妮
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摘要:
近年来,随着我国教育改革的深入发展,教育信息化水平也在不断提高,与此同时,在初中数学教学过程中,现代信息技术的应用受到了前所未有的重视,并进行了各种各样的探索将现代信息技术融入数学教学,以改善教师的教学和学生的学习。因此,如何在教学活动过程中实现教学与信息技术的融合,成为相关教育部门和教学工作者关注的焦点。本文根据初中数学教学的现状和现代信息技术与初中数学教学整合中存在的问题,探索了初中数学教育教学与现代信息技术的整合方式。
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魏巍
- 《湖南省第二届图书情报学研究生论坛》
| 2010年
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摘要:
在知识经济时代,知识作为最重要的战略资源已成为企业竞争成败的关键因素和保持持续竞争优势的最可靠的资源,而知识管理则是促进组织竞争力永续发展的核心要素.文章从知识管理与核心竞争力的概念入手,研究知识管理与企业核心竞争力之间的关系,并探讨如何进行知识管理与企业核心竞争力的整合以提升企业核心竞争力。
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魏巍
- 《湖南省第二届图书情报学研究生论坛》
| 2010年
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摘要:
在知识经济时代,知识作为最重要的战略资源已成为企业竞争成败的关键因素和保持持续竞争优势的最可靠的资源,而知识管理则是促进组织竞争力永续发展的核心要素.文章从知识管理与核心竞争力的概念入手,研究知识管理与企业核心竞争力之间的关系,并探讨如何进行知识管理与企业核心竞争力的整合以提升企业核心竞争力。
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魏巍
- 《湖南省第二届图书情报学研究生论坛》
| 2010年
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摘要:
在知识经济时代,知识作为最重要的战略资源已成为企业竞争成败的关键因素和保持持续竞争优势的最可靠的资源,而知识管理则是促进组织竞争力永续发展的核心要素.文章从知识管理与核心竞争力的概念入手,研究知识管理与企业核心竞争力之间的关系,并探讨如何进行知识管理与企业核心竞争力的整合以提升企业核心竞争力。