高校大学英语应用写作教学问题研究

摘要

目前,我国高校在大学英语应用写作教学实践中,普遍存在效率低的现象,学生学习兴趣不大,而教师也得过且过,教学效果令人难以满意.为改变此不良状况.帮助学生提高认识,转变教师态度,提高教学质量,开拓写作课教学的新天地,本文在分析大学英语应用写作教学现状的基础上,找出了存在的问题及原因,最后提出了大学英语应用写作课堂教学质量效果提高的途径.