高职院校能力本位课堂教学模式研究

摘要

"能力本位"的教育理念,正在向高职教学领域不断深入,但当我们把视角转向教学课堂时,却不难发现,在一定程度上还存在着学生难学、教师难教和学习效果差的现象.因此,为提高课堂教学效果,将"能力本位"的教学理念真正落到实处,必须在课堂教学中贯彻以"学生活动为中心"的能力本位课堂教学模式.