从国际三种高职课程模式看我国高职课程建设

摘要

高等职业教育的核心问题是课程建设,我国高职教育走过近三十年的发展历程,在办学模式、教学模式、课程模式上进行了不断的探索.面对当前高职教育课程建设中存在的问题,应借鉴国外成功的职业教育经验和课程模式,结合我国的实际国情和区域经济发展的现状,以构建适应我国高职教育发展的课程模式,促进高职教育又好又快发展.