解剖教学中培养学生学习兴趣的几点尝试

摘要

解剖学属形态科学，需机械性记忆的内容较多，因而对初学者来说未免显得枯燥乏味，常常抑制学生的求知欲，对解剖学知识也就不感兴趣。为了能活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，从而提高教学质量，笔者在多年的教学实践中，就如何培养学生的学习兴趣问题，主要从几个方面进行了尝试：用生动的比喻、幽默的语言、直观形象的表演或教学、精练易记的口诀、多媒体教学、联系有趣的数字和人体之最、联系日常用品和工程设计原理、联系临床知识，以内在激励法来增加学生的学习兴趣。