文检课：凹凸曼or潮人？——谈基于受众分析的需求激发机制的建立

摘要

本文试图从受众分析方面对文献检索课进行系统化的改革实践，创新提出基于诚信度的评估方法，分组式教学法，topic式教学法，基于多种通讯新元素的开放式课堂等具体改革措施，建立学生需求激发机制。