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认知语言学对二语教学的帮助

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摘要

本文主要是探讨认知语言学对二语教学的帮助及其局限性.本人分为二部分,第一部分叙述认知语言学提出的语言三大特点:体验性、隐喻性和理据性.第二部分讨论认知语言学对外语教学可能有的帮助.

著录项

来源
《商情》 |2013年第46期|193|共1页
作者
艾阳阳;
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作者单位

渭南师范学院外语学院陕西渭南 714000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
认知语言学; 二语教学; 体验性; 隐喻性; 理据性;

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