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潘彤;
广东女子职业技术学院,广东 广州 511450;
校店一体化; 协同育人; 酒店应用型人才; 探索; 实践;
机译:普通高中国际化、多元化人才培养体系的探索与实践——以广东省华附南海实验高中为例
机译:区域规模的聚集和/或分化? 酒店分布的地理空间思考 - 以广东,中国广东为例
机译:新时代背景下高职院校“班团一体化”工作机制研究——以青岛港湾职业技术学院为例
机译:基于CDIO的应用型人才毕业设计培养模式的探索与实践。
机译:快餐店,杂酒店或全方位服务的餐厅的增加会增加含糖饮料的摄入量吗?布鲁克林老年人对建筑环境的研究。
机译:2003–2016年美国成年人从全方位服务的餐厅和快餐店摄入的食物的质量和数量趋势(P04-147-19)
机译:构建全员参与 全程覆盖 全方位推进的创新创业教育体系培养“我行 我能”的应用型人才
机译:协同决策:国土安全企业的纵向一体化
机译:在ytkulturforhallande期间至少培养18天或在至少70个小时内进行全方位培养的情况下,通过培养canadense penicillium cmj 95493来对二氢大麻酚固体进行framstelling
机译:用交互式屏幕点击可在酒店零售店中促销和销售(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
机译:通过干洗店,类似流程和酒店进行的广告和促销分配系统
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