基于“技高品端”的高职大学生创业教育育人体系构建--以青岛职业技术学院为例

摘要

针对我国高职大学生创业教育的现状和存在定位不清，观念滞后、课程体系不完备、实践体系不完善、师资力量匮乏、评价体系不健全等问题，依据创业教育应培养具有创新思维、创业技能、抗挫能力、企业家精神、团队合作等的新一代高技能型创业“基因”人才的目标，坚持“个性化与广谱化”统一、“知识传授与实践操作”统一和终身教育原则，构建基于“技高品端”的高职大学生创业教育育人体系：转变创业教育观念，把创业教育纳入全人育人体系；形成高职大学生创业教育教学体系层次化、课程系列化；搭建高职大学生创业教育多元化实训平台；加强高职大学生创业教育的“双师”队伍建设；构建规范化的高职大学生创业教育评价体系。