拓展训练对油气类高职学生人际关系的实证研究

摘要

目的:探索拓展训练对改善油气类高职学生人际关系的意义,以拓展训练为干预手段,采用信任量表、容纳他人量表及社交焦虑量表对油田类高职学生人际关系进行分析.结果表明:实验组的信任、容纳他人、社交焦虑三项量化指标与实验前均呈现积极的变化,同时拓展训练对不同性别、年级学生有差异性积极变化.结论;拓展训练对油气类高职学生人际关系具有积极的促进作用.