新课标下视障学生体育活动缺陷补偿实践分析

摘要

为满足视障学生不断发展的体育诉求,在新课标指导下,可对不同水平阶段的学生采用适时的体育活动即物理的方法进行生理方面干预,以达到对生理和心理都及时补偿的目的,从而顺应新课标中心理健康的发展目标,以期不断提高视障学生的社会适应能力.