什么样的测试情境更有效——基于语文学科核心素养的中考命题初探

摘要

设计有效的测试情境,准确考查学生的语文学科素养水平,是建立基于语文学科核心素养评价体系的关键。创设好的命题情境,不仅要建立与现实生活的有效链接,还要设计真实的任务;不仅要贴近真实的生活情境,还要能帮助学生将抽象的语文知识在动态的语文实践中转换为感性的语文能力;不仅要有一定的开放性,还要注意封闭性和开放性的关系;不仅要能在有效的测试情境中考查学生真实的言语实践能力,还要有恰当的评分标准。