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周玲英;
江山市教师进修学校;
机译:“当我绘画时,我看到了我的脑海里的照片。”:中学生通过绘图任务和写作任务构建过去的形象
机译:通过远程教育计划学习教写作:卢旺达中学英语老师的经验
机译:学习者和老师对实施讲故事策略作为中学生发展故事写作技巧的观点
机译:(468)建设中的文本:作者的决定和论据作为文本的第一读者在合作写作任务中
机译:注意差距:20世纪初期美国女性写作中的视觉艺术,作为阅读者的读者和身份批判。
机译:中学生的写作成就目标:评估精通和绩效目标对写作自我效能情感和写作成就的中介作用
机译:女老师,女孩读者和男孩读者:巴西农村父权制下的写作世界。格拉西里亚诺·拉莫斯(Graciliano Ramos)的《童年女性教学》和《一个女孩和一个男孩作为读者》的读物:在父权制的巴西乡村社会中教授写作和阅读。基于Graciliano Ramos的小说Infância的视图
机译:突发读者故事写作的概念化
机译:读者/作家,读者/写作的控制程序和程序
机译:用于基于从其他任务中学到的程序来创建执行所需任务的程序的方法和系统
机译:判断能力评估装置,机器人,判断能力评估方法,程序和媒介
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