学习的本质：“教不是学”——例说专题学习或“整本书阅读”教学的“两次转换”

摘要

文章以《论语》专题学习或"整本书阅读"教学为例,从对教学中"两次转换"的分解、分析入手,在学习方法或学习策略上给出具体指导和有效示范。