语文课堂教学中激活“中间沉默层”的几个关键点

摘要

"中间沉默层"作为班级中一个人数最多的群体,他们平时听话、自觉,学习能力尚可,但由于自卑、缺少自信,学习主动性不强,进取意识比较欠缺,导致学习效果不佳。根据这些现状,该文认为可以从培养他们的进取心,激发他们的主动性,增加其进取意识等方面入手,激发他们学习的主观能动性,使得中间沉默层"善学",并积极地参与到课堂中来,得到全面的发展。