如何有效引领学生进行拓展性课外阅读

摘要

书犹药也,善读之可以医愚。新课标要求学生＂九年课外阅读总量达到400万字以上,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本书。＂但在实际教学中,虽然各方都在积极地开展课外阅读活动,但现状仍令人堪忧。那么,教师究竟该如何正确指导学生进行课外阅读呢？一、引领学生进行经典课文主题的延伸阅读这是配合教材课文的主题进行的拓展性阅读。例如：配合教材课文的主题,进行＂感受亲情＂主题式延伸阅读。具体步骤如下：1．读教材中的主题文本。将冰心《荷叶母亲》作为选文，提出以下问题：读了这篇文章，你想到了哪些类似的生活场景？本篇散文中哪部分最能触动你？