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刘素贞;
河南商丘市民二小学;
新疆乌鲁木齐市第44小学;
生成性课堂; 教学资源; 处理方式;
机译:巧用教材,有效导入——浅议章前图在初中数学课堂教学导入中的作用
机译:对日语课堂采访中的“地方”的考虑在课堂上,在课堂上生成“地点”,并产生共振,协作,共同创造
机译:营造尊重的课堂环境
机译:在车站前的广场上营造森林!!通过种植高大的树木来营造凉爽的空间
机译:服务学习:在课堂上营造民主文化。
机译:有效的师生互动在中学课堂的意见:预测学生成绩有了课堂评分制中学
机译:巧用信息技术,让科学课堂的导入更精彩
机译:教学实践与学生成绩:评估基于课堂的教育改革
机译:为数据处理系统中的多种资源生成性能趋势的统一表示的方法,程序和设备(资源性能趋势的综合显示)
机译:基于注视的课堂笔记生成器
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