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黄婷;
河池市宜州区实验小学;
生态生成; 课堂教学过程; 课堂资源;
机译:利用动态生成资源,构建活力课堂
机译:课堂重构:从“执行教案”走向“动态生成”
机译:班主任对课堂集中度和课堂计划类型的印象:公立小学各种开放式课堂和标准课堂的比较
机译:把握设计标准的转变和学校建筑的现状:关注影响课堂环境的因素
机译:课堂学校如何:一个专注的民族志探索建造的课堂环境,坐在一个幼儿园居民=课堂学校如何:一个集中的民族志,探讨了建造教室和居民在花园里的居民的氛围
机译:针对工作记忆关注和语言技能的课堂干预:集群随机可行性试验
机译:关于课堂关注形式及其对学习的影响的研究关于课堂关注形式及其对学习的影响的研究
机译:评估和促进课堂公平的工具包:课堂公平(EIC)项目的制作
机译:户外课堂系统和早期学习豆荚
机译:涉及痴呆症患者的课堂游戏教学案件
机译:课堂系统
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