品读感悟 体会内涵——《我选我》教学设计

摘要

课堂设计力求体现《语文课程标准》的精神,引导学生与文本对话,通过品读感悟,体会文中的思想内涵,让学生在读中学、在读中悟,在反复诵读中积累语言、运用语言、感受人物形象,学会正确、大胆地表达自己的见解,使学生感受到阅读的乐趣,体会教学内容的价值取向。