引导学生在语文课堂中审美——以《少年王冕》为例

摘要

语文课程工具性和人文性兼备,文章的结构美、语言美、画面美、人物美、韵律美、情感美等都不是孤立存在的。在语文教学实践中,只要教师巧妙引导,不但能让学生在语文学习时充分感知美、享受美、研究美,更能为他们日后进行美的创造打下坚实的基础。