小学语文智慧课堂的研究与思考——'城乡结合区小学语文‘六三式’高效课堂教学模式研究'的实践与反思

摘要

规范化模式是一把"双刃剑"。余文森教授说:教学模式对提高教学效果是有益处的,没有模式和程序,缺乏可操作性,大面积提高教学效果是不可能的。但是,试图将教学活动模式化,追求统一固定的教学模式,对教学的损害更大。因此,我们要避免这种过于僵化的操作模式。"城乡结合区小学语文‘六三式’高效课堂教学模式研究"就是基于"以人为本,以素养为导向,存同求变"的一种教学模式研究,既要提高教学质量,又要落实核心素养,从有模到无模,从有效到智慧。