“DNA的复制”科学史的分析与教学建议

摘要

“DNA的复制”所蕴含的科学史是提高科学素养的较好素材,恰当运用,可以使学生从实验分析、逻辑推理、探究能力、科学精神等方面得到培养和提高.就相关科学史材料的选择、提炼、转化、教学建议等从教学实践的角度进行阐释,以达成三维教学目标.