História da Ciência como princípio da aplica??o e análise de uma proposta de ensino para o conteúdo conserva??o de massa

摘要

Neste trabalho tratamos fundamentalmente da aplica??o e análise de uma estratégia construtivista de ensino com fortes referências na História da Ciência, desenvolvida para o conteúdo Lei da Conserva??o de Massa para alunos de nono ano do Ensino Fundamental. Para se alcan?ar um enfoque interpretativo dos dados obtidos utilizou-se da pesquisa qualitativa.