本硕阶段思想政治理论课教学衔接研究--以“概论”与“研究”课程为例

摘要

以“中国特色社会主义理论与实践研究”课程和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程示例，为实现本硕阶段思想政治理论课教学的有效衔接，教师需在教学理念上立足问题引导，把握教学对象的认知特点；在教学内容上依托专题切入，注重知识层次的深化和拓展；在教学方法上强调灵活权变，凸显方法选择的针对性和有效性。