初中数学课堂德育渗透的实践

摘要

初中阶段的学生正处于青春期,是三观形成的关键时期,这就要求教师在课堂上不但要教会学生知识,还要对学生正确世界观、人生观和价值观的形成起一定的引导作用,帮助学生健康成长。初中数学课堂不仅是传授学生数学知识的课堂,也是培养学生习惯、性格、人生观的有效途径,因此初中数学教师要在课堂上对学生开展德育,全面培养学生。渗透爱国主义教育中国在数学上取得的成就是相当瞩目的。在古代,中国人就对三角形进行了研究,并且提出了人们熟知的"勾股定理".