笑山花烂漫,品识字芬芳——小学语文低年级识字教学

摘要

教材改编后,对识字教学提出了更高的要求。纵观低年龄段教学的实践可知,识字是语文教学中的重头戏,但目前小学语文低年级识字教学还存在一些问题。第一,部分教师的识字教学趣味性不够。两千多年前,孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"从识字教学的现状来看,趣味性的缺失是目前部分教师的识字教学中的缺憾,部分学生记不住甚至无法理解字形结构,识字教学没有充分调动起学生的求知欲。第二,部分教师的识字教学科学性不够。