首页> 中文期刊> 《拳击与格斗》 >高校体育教学中男女分班和混班教学对学生的心理绩效影响研究

高校体育教学中男女分班和混班教学对学生的心理绩效影响研究

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本次研究主要在对男女分班教学与混班教学的概念描述的基础上,分析了体育教学中男女分班教学与混班教学的历史渊源,从心理学角度分析体育教学中男女分班教学与混班教学的意义和进行研究的心理学基础,在此基础上对体育教学进行男女混班和男女分班不同教学方式对学生的心理绩效进行了研究.

著录项

来源
《拳击与格斗》 |2019年第16期|94-95|共2页
作者
柴建勋;
展开▼
作者单位

河南应用技术职业学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育理论;
关键词
高校体育教学; 男女分班; 男女混班;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中体育男女分班、混班教学与社交回避和社交苦恼 [J] . 蔡赓 ,张驰 ,李格 . 沈阳体育学院学报 . 2015,第003期
2. 北京普通高校体育教师及学生对体育课男女生分班教学与合班教学态度的研究 [J] . 王汝斌 . 科技信息 . 2012,第023期
3. 社会性别视角下高校体育教学对男女大学生体育参与的影响研究——以贵州省高校大学生为例 [J] . 谭小春 . 体育科技文献通报 . 2013,第012期
4. 高校体育教学中男女分合班授课对大学生学习态度及注意力的比较研究 [J] . 高力翔 . 体育研究与教育 . 2000,第004期
5. 混班制在MBBS留学生教学中的应用研究进展 [J] . 孙文逵 ,夏小慧 ,钱倩 . 科教导刊 . 2021,第027期
6. 论高校体育教学中学生心理障碍的成因及预防 [C] . 李毅 . 全国高等医学教育学会体育教育研究会第十九届论文报告会 . 2012
7. 男女分班、混班教学与体育动机、社交回避及苦恼的研究——结合初中体育与健康课程 [A] . 张驰 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号