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利用层次性思维提升学生的生命智慧

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摘要

利用生物教学中丰富的层次性教学内容,使学生形成层次性内容和结构的思维模式,促使学生思维灵活,智慧提升.

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来源
《生物技术世界》|2015年第10期|P.164-164|共1页
作者
刘金菊;
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作者单位

江苏省徐州市铜山区清华中学,江苏徐州221116;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学过程;
关键词
层次性思维; 训练; 生命智慧;
入库时间 2023-07-25 10:09:38

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