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生物学中的'妥协'现象及其教育价值探讨

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摘要

本文对生命中存在的"妥协"现象及其意义进行了分析,以提高学生分析问题和解决问题的能力,促进学生养成生命观念和科学思维方法,从而提高适应未来社会和终身发展的能力.

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来源
《生物学教学》 |2020年第12期|68-69|共2页
作者
李能国;
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作者单位

江苏省常州市教育科学研究院常州213016;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
妥协; 生命观念; 科学思维;

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